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南昌大学《图书情报与档案管理》在职研究生学科介绍(含培养方案)

标签: 南昌大学《图书情报与档案管理》

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来源: 读研网 zhaobin 常见问题 2018-08-03 15:00:23 作者:魁魃 原创

南昌大学图书情报与档案管理专业创办于1985年,是目前江西省唯一的图书馆、情报与档案管理一级学科硕士点,专业与学科体系完整,特色鲜明。该学科点于2006年获得情报学硕士学位授予权,2011年获批图书馆学硕士学位授予权,2012年获批江西省唯一的图书情报与档案管理一级硕士点。目前已为省内外培养了10批学位型硕士,学位授权点的人才输送得到社会的普遍认可,同时

南昌大学图书情报与档案管理专业创办于1985年,是目前江西省唯一的图书馆、情报与档案管理一级学科硕士点,专业与学科体系完整,特色鲜明。该学科点于2006年获得情报学硕士学位授予权,2011年获批图书馆学硕士学位授予权,2012年获批江西省唯一的图书情报与档案管理一级硕士点。目前已为省内外培养了10批学位型硕士,学位授权点的人才输送得到社会的普遍认可,同时也是江西省图书情报技术人员继续教育培训基地和档案干部教育培训基地。

一.培养目标:

培养德、智、体全面发展并具有坚实宽广的图书馆学、情报学、信息管理等领域基础理论知识,较系统深入的专业知识和较强的综合素质和应用能力的,适应国家和地方经济与社会发展需要的研究型、应用型高层次信息管理专门人才。掌握系统的图书馆学、情报学和档案学基础理论和专门知识;具有从事科学研究的创新意识和独立从事实际工作的专业技术水平;具有使用外语进行国际交流的能力,能够熟练地阅读本学科的外文文献,全面了解所从事的领域的现状与发展趋势,能独立进行科学研究,能胜任专业教学与研究工作,或在大中型文献情报机构的中高层管理工作,也可在各类企业、政府部门从事信息的组织和管理工作。

二.学科特色与优势:

本学科在教学与科研实践中,围绕“信息”开展研究,不断拓展学科研究领域,形成自己的特色与优势。其中,学科方向上,形成公共危机管理、电子政务研究、竞争情报与战略研究以及数字图书馆等方面的优势与研究特色;师资队伍上,拥有实力雄厚的师资人员,包括专业教师18人,博导2人,硕导13人,具有博士学位的15人,且有国家社科基金图书情报档案学科同行评议专家2人,教育部教学指导委员会委员2人,中国科学技术情报学会学术委员会1人、中国图书馆学会委员1 人,江西高校图情工委期刊委员会委员1人,中国索引学会委员1人;科学研究上,近5年获得国家级科研项目11项,省部级科研项目43项,出版专著10余部,省部级科研成果奖7项,总经费科研经费410万元。近五年,公开发表学术论文272篇,其中SCI/SSCI/EI期刊论文40余篇,CSSCI/CSCD核心论文110余篇。同时,本学位点聘请江西省图书馆馆长、江西省科技情报研究所所长、江西省工业和信息化委员会信息中心主任等13个校外实践基地的28位专家为兼职导师。

三.特色研究方向:

1.信息分析

该学科方向主要研究领域包括情报学理论与方法、信息组织与信息检索、信息分析与竞争情报、信息经济与信息资源管理、信息计量与科学计量、信息服务与信息保障、信息系统管理。该学科方向的特色在于以社会用户的特定需求为依托,以定性和定量研究方法为手段,通过对社会信息的收集、整理、鉴别、评价、分析、综合等系列化的加工过程,形成新的、增值的信息产品,最终为不同层次的科学决策服务的一项具有科研性质的智能活动。该学科的优势在于信息分析与竞争情报研究、公共危机管理与信息服务保障等方面,人才结构与梯队层次合理,具有信息管理与信息系统本科与图书情报硕士研究生培养层次和经验。

2.知识管理与知识工程

该方向主要研究领域包括知识的价值、知识工程和基础、知识抽取技术以及知识系统的设计与实现方法等。该学科方向特色与优势在于以知识为处理对象,研究知识系统的知识表示、处理和应用的方法和开发工具的学科。主要研究知识获取、知识表示、推理策略和开发方法及环境,是人工智能、知识库、数理逻辑、认知科学和心理学等多学科交叉发展的结果。该学科优势在于知识管理与知识工程技术储备、网络信息安全及技术开发等方面,人才结构和梯队层次合理,具有信息管理与信息系统本科与硕士研究生培养层次和经验。

3.档案信息开发与利用

该学科方向主要研究领域包括档案学基础理论、档案信息资源开发与利用、档案信息规划与档案信息治理。该学科特色为档案学学术生态研究、档案信息规划与信息规划等方面,相关研究已获得国家社科基金资助,并出版专著3部。该学科方面拥有多名教授和博士,人才结构和梯队层次合理;在档案学基础理论研究的基础上,研究特色突出,并注重与科学计量学、知识服务等领域的融合与交叉。具有档案学本科与硕士研究生培养层次和经验。

2017级《图书情报与档案管理》专业学术型硕士研究生培养方案

一、培养目标、学制与学习年限、培养方式与应修学分

培养目标:

培养德、智、体全面发展并具有坚实宽广的图书馆学、情报学、信息管理等领域基础理论知识,较系统深入的专业知识和较强的综合素质和应用能力的,适应国家和地方经济与社会发展需要的研究型、应用型高层次信息管理专门人才。掌握系统的图书馆学、情报学和档案学基础理论和专门知识;具有从事科学研究的创新意识和独立从事实际工作的专业技术水平;具有使用外语进行国际交流的能力,能够熟练地阅读本学科的外文文献,全面了解所从事的领域的现状与发展趋势,能独立进行科学研究,能胜任专业教学与研究工作,或在大中型文献情报机构的中高层管理工作,也可在各类企业、政府部门从事信息的组织和管理工作。

学制与学习年限:学制3年。在校学习年限最长不超过5年。

培养方式:1.硕士研究生培养以课程学习为主。课程学习环节注重研究生的自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。   2.硕士研究生培养采取导师个人指导与集体培养相结合的方式,导师是硕士研究生培养的第一责任人,充分发挥导师在研究生培养中的主导作用,同时努力体现尊重的教育理念,引导和促进研究生的自主和个性化发展。在充分发挥导师主观能动性的同时,注重发挥集体智慧,拓宽硕士生的学术视野。   3.充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。硕士生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。培养计划要和研究生本人商量后制定,以推进研究生的个性化培养。个人学习与研究计划包括学习计划和研究计划,应在入学后三个月内完成。   4.硕士研究生教学应坚持理论与实践相结合的方法,重视实践教学环节。教学形式应灵活多样,提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法,把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合,加大对研究生创新能力的培养。实践教育应注重培养学生关注实践、立足实践、在实践中学习和提高的态度和能力。应进一步丰富实践教育的内涵与形式,将实践教育贯穿于硕士生培养全过程,充分发挥实践教育的全面育人功能。  5. 论文工作环节应侧重于对硕士生进行系统、全面的研究训练,培养硕士生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。应通过指导硕士生制订论文研究计划,引导学生尽早进入论文研究状态。 6.有计划地聘请国内外专家来我院授课,或派出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分课程。

应修学分:课程学习学分为30学分(其中必修课不少于19学分),创新创业课学分不少于2学分

二、研究方向

序号

研究方向

主要研究内容、特色与意义

1

数字图书馆理论与实践

主要包括数字图书馆基础理论、方法与技术及其应用;数字图书馆发展现状与趋势;图书馆数字资源建设、元数据、机构知识库;新时期图书馆工作与服务发展研究;用户行为与需求分析。从用户需求出发,研究从传统图书馆到移动图书馆、泛在图书馆、智慧图书馆等新型图书馆的转型过程中需要解决的重大理论问题和实践问题。

2

数字信息资源管理

研究数字资源的内容组织原理、价值实现规律和数字信息资源网络,数字信息资源长期保存、开放存取、数字出版、科研数据管理、关联数据;数字环境及移动互联时期信息检索、信息组织、信息咨询等信息管理和服务发展等。

3

知识管理与知识服务

在信息资源内容管理不断深化的背景下,进行知识发现、组织、挖掘与利用研究,从知识科学角度研究知识管理基本理论和技术。知识组织和管理的原理、知识挖掘与集成工具、知识发现与分析技术、知识服务理论与模式,以及知识服务系统的建设与综合应用的研究。

4

竞争情报与战略管理

主要研究竞争情报基础理论、研究进展与实践,研究现代企业信息与知识管理、企业/技术竞争情报;研究竞争情报系统管理、研发等;研究利用情报研究和信息分析等方法、技术和系统应用于企业竞争和企业战略管理;研究现代企业战略规划制定、实施、评价和改进的相关理论、方法和技术等内容。

5

科学计量与科技评价

主要研究文献计量学、网络计量学、替代计量学等基础理论、方法及最新发展和在科学研究、科研管理等实践中的应用。综合学习和运用计算语言学、数据挖掘、语义技术、信息可视化、社会网络分析、复杂网络、科技创新政策学等学科等方法、技术和工具,进行基于科技信息的基于科技信息的知识发现、基于计量的科技创新竞争力分析、未来技术分析与科技路线图制定方法、基于证据的科技创新政策制定等研究。以及利用定量定性方法,对科技创新活动的投入、产出和过程进行分析和评估,为科技管理与科技决策提供依据。

6

大数据分析方法与应用

研究利用先进行方法、技术和工具,对科技、教育、经济等社会主要领域活动中所产生的各类型数据进行收集、提取、挖掘、分析与开发利用。包括科研数据管理与服务、电子商务数据分析、以及数据标引与收集、数据挖掘与分析、数据服务业务等内容

三、课程设置

课程

类别

课程编号

      

学时

学分

开课

学期

考核

方式

 

必修课

基础

0020015

英语(上)

64

3

1

考试

 

 

 

0020016

英语(下)

64

3

2

考试

 

 

 

0029033

中国特色社会主义理论与实践研究

32

2

1

考试

 

 

 

0029034

自然辩证法概论

16

1

2

考试

 

 

 

0029025

科学道德与学术规范

16

1

1

考查

 

 

核心

6825001

信息管理理论研究

48

3

1

考试

 

 

 

6825002

信息技术及其应用

48

3

1

考试

双语教学课程

 

 

6825003

数据挖掘与数据仓库

48

3

1

考试

双语教学课程

专业方向课

6826001

博弈论与信息经济学

32

2

2

考查

 

 

 

6826002

信息检索

32

2

2

考查

 

 

 

6826003

信息组织与应用研究

32

2

2

考查

 

 

 

6826004

高级计算机网络技术

32

2

2

考查

 

 

 

6826005

情报研究方法与技术

32

2

2

考查

 

 

 

6826006

科学计量学与科技评价

32

2

2

考查

 

 

 

6826007

R语言与数据分析

48

3

2

考查

 

 

 

6826008

信息用户与行为分析

32

2

2

考查

 

 

 

6826009

数据、模型与决策

32

2

2

考查

 

 

 

6826010

管理经济学

32

2

2

考查

 

 

 

6826011

大数据技术基础

32

2

2

考查

 

 

 

6826012

数据分析软件及其应用

32

2

2

考查

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

创新创业课

 

跨一级学科的专业课程

32

2

2

 

至少选修一门

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

开题报告

 

 

3

 

 

 

中期考核

 

 

5

 

 

 

学术活动

 

 

 

 

 

 

实践环节

60

 

 

 

 

 

专业外语能力培训

 

 

 

 

 

注:1、双语教学课程请在“备注”栏注明。

2、课程编号由学院教学秘书按规则统一编号。

四、必修环节

1、发表论文要求:

研究生要求毕业和申请学位前,必须第一作者(如导师为第一作者,研究生可以为第二作者)至少在核心(北大中文核心期刊和《南昌大学学报》)及以上刊物发表与本学科相关的学术论文1篇,对于在SCIEISSCICSSCI源刊上发表的论文共同作者(限2人),在SSCISCI二区源刊以上发表的论文共同作者(限3人或以下),也视为达到发表学术论文要求。发表论文必须以南昌大学为第一署名单位。

2、学术素养:

硕士研究生应具备服务社会的使命感和责任感,置身于科教兴国、人才强国和中华民族伟大复兴的宏伟事业之中,以推进社会进步为己任,勤于积累知识,提高创新意识,探求真知,在学术研究中坚持严谨细致、一丝不苟的科学态度。积极了解本学科相关的知识产权,自觉维护学术尊严和学者的声誉,保护知识产权,遵守学术研究的基本规范和科学伦理。

3、学术道德:

硕士研究生应树立法制观念,恪守学术道德规范;严于律己,依照学术规范,按照有关规定引用和应用他人的研究成果,不剽窃、抄袭他人成果,不在未参加工作的研究成果中署名,不以任何不正当手段谋取利益;在数据资料采集、记录、分析和解释,成果公开、传播,成果审核、评价等过程中,均应做到实事求是、客观诚实,杜绝编造篡改数据或资料、随意对原始数据进行删裁取舍等不正当学术行为。不得传播封建迷信和伪科学。

4、基本学术能力:

1)获取知识的能力

研究生应具备通过通过查阅文献、课程学习、学术交流、观察、调查、研讨等途径,获取图情档及信息服务领域前沿知识的能力,了解该领域发展的动向和学术前沿动态;具备自主学习相关领域的基础理论知识和专业知识、基本方法和技能,获取专业知识和研究方法的能力。

2)科学研究能力

研究生应具备对研究问题的理论意义和现实价值一定的价值判断能力;对研究方法的使用、研究结果与研究主题的清晰度、、科学伦理、研究成果的创新性、学术规范与学术道德、文字表达、行文规范等具有一定的学术鉴别能力,具备一定创新能力与应用能力

3)实践能力

研究生应具备独立开展学术研究的能力,较好掌握必要的运动技能,具备较好的信息服务领域研究和适应未来工作所需的操作能力和合作能力。

4)学术交流能力

研究生应具备运用计算机和现代信息技术表达学术成果的能力;较为熟练掌握一门外国语,基本能阅读本专业的外文资料、开展科学研究,能在国内外学术会议和学术期刊等学术研究平台上与同行进行学术交流、表达学术思想和展示学术成果。

5)创新创业能力

研究生应具备一定的创新创业能力。具备坚强的心里素质和强壮的身体素质,学会自我激励,保持自信乐观、百折不挠的生活态度,从而为创新创业能力的培养提供身体和精神上的保障。

5、论文基本要求:

1)选题应努力体现本专业的学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要,理论与实际相结合,具有一定的科学意义、学术价值、应用价值和创新性。(2)学位论文应是在导师指导下由研究生独立完成的研究成果。(3)论文的结论和所引用的资料应详实准确。(4)论文应有独立见解,能提出新问题,或对已提出的问题做出新的分析和论证;凡是通俗性、泛论性或单纯叙述他人成果的文章或翻译材料,不能作为硕士学位论文。(5)论文正文的篇幅在3万至5万字左右,符合学位论文的规范,其基本的理论和应用成果达到可以在专业学术刊物发表的水平。

 

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